ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

"YOUNG BULLIED ARTIST, by Israel D."      Το συγκεκριμένο έργο τέχνης, απεικονίζει πολύ παραστατικά τον εκφοβισμό που μπορεί να βιώσει ένας νέος σε πολλά κοινωνικά επίπεδα και χώρους όπως είναι αυτός του σχολείου. Στη προκειμένη περίπτωση, ένα τόσο φλέγον ζήτημα μπορεί να συζητηθεί και να αναλυθεί πιο εύκολα και με γνωστικούς όρους σε ηλικίες άνω των 7, δηλαδή ιδανικά από την τρίτη τάξη, όσο ταμπού θέμα και αν είναι. Είναι σημαντικό, εκτός από την εξέταση του συγκεκριμένου έργου από την δική μας οπτική γωνία, να διαβάσουμε και το τι οδήγησε τον ίδιο τον καλλιτέχνη στη δημιουργία του, καθώς έτσι μας είναι πιο εύκολο να συνδεθούμε άμεσα με την προσωπική ιστορία τη δική του αλλά και την ιστορία του έργου του.  Αυτό το οποίο παρουσιάζει είναι την περιθωριοποίηση την οποία μπορεί να νιώσει ένας νέος μέσα σε ένα περιβάλλον από συνομήλικους, σε μεγάλο βαθμό, η οποία συνοδεύεται από διάφορα αρνητικά συναισθήματα όπως εκείνα της ντροπής, της αγωνίας από τη πλευρά του  θύ...

  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΡΓΑ Α' - Δ' - Ε' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. ΣΤΟΧΟΣ : Οι μαθητές να μάθουν να αναγνωρίζουν αριθμούς μέχρι το 100 χρησιμοποιώντας στρατηγικές άμεσης αναγνώρισης και αντιστοίχισης. Ο εκπαιδευτικός τους καθοδηγεί στα πρώτα βήματα της πρόσθεσης φυσικών αριθμών. Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ : Στη σχολική τάξη καθόμαστε όλοι σε έναν κύκλο. Το κάθε παιδί έχει από τρία παιχνίδια στη διάθεση του. Η Μαρία, η οποία είναι πολύ καλή φίλη με την Ηλέκτρα, της δανείζει τα δύο από τα τρία της παιχνίδια για να παίξει.                                                                             Ερώτημα Α) Πόσα παιχνίδια θα έχει τώρα στη διάθεση της η Ηλέκτρα ; Απαντήστε μεταξύ σας στο κύκλο.                                         ...

Ο σχολικός εκφοβισμός, αποτελεί ένα από τα πιο φλέγον ζητήματα στις μέρες μας. Έχει αρχίσει να παίρνει ανησυχητικές διαστάσεις στη σχολική κοινότητα και να τρομάζει τόσο τα ίδια τα παιδιά όσο και τους γονείς.  Συνεχώς, όλο και περισσότερα παιδιά αναφέρουν ότι έχουν πέσει θύμα κοροϊδίας άλλων παιδιών και εκφράζουν με τον τρόπο τους, την απόγνωση που τους κυριεύει κατά τις σχολικές ώρες. Βία, δεν είναι μόνο αυτό που αποκαλούμαι ξύλο. Μπορεί να πάρει διάφορες μορφές και είναι εξίσου καταστροφική για το άτομο, το οποίο έχει πέσει θύμα εκφοβισμού. Οι πιο γνωστές μορφές της, πέραν από τη σωματική είναι η λεκτική, η συναισθηματική αλλά και η διαδικτυακή. Τις περισσότερες φορές τα παιδιά που βιώνουν εκφοβισμό δεν το παραδέχονται γιατί τους καταλαμβάνει μια πληθώρα αρνητικών συναισθημάτων, όπως ντροπή, φόβος και ενοχή. Ρίχνουν τις ευθύνες στον εαυτό τους, θεωρώντας τους υπεύθυνους για αυτό που τους συμβαίνει. Έπειτα η αρνητική αυτή στάση μετατρέπεται σε απογοήτευση και θυμό, προκαλώντας του...

  "Η ΜΕΡΑ ΠΟΥ ΕΓΙΝΑ ΚΑΙ ΓΩ ΛΥΚΟΣ " ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΔΑΔΚΤΙΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ  Σε ομάδες των τεσσάρων ατόμων, να ανατρέξουν σε πληροφορίες στο διαδίκτυο, να βρουν θεατρικά έργα ή ακόμη και ταινίες που αφορούν τον σχολικό εκφοβισμό. Στόχος τους, είναι να συλλέξουν πληροφορίες σχετικά με το πως αντιμετωπίζονται τα παιδιά που έχουν πέσει θύμα σχολικού εκφοβισμού, να καταγράψουν τα συναισθήματα που τους γεννήθηκαν, περιστατικά που διάβασαν ή τους εξιστορήθηκαν και να ορίσουν έπειτα ποιες αξίες ηθικές και πνευματικές πρέπει να έχει το άτομο για να αμβλυνθεί ο σχολικός εκφοβισμός. Σε δύο μεγάλες ομάδες, θα πρέπει να ανατρέξουν σε έρευνες για τα ποσοστά που αφορούν τον σχολικό εκφοβισμό στη χώρα μας συγκριτικά με την υπόλοιπη Ευρώπη. Ο καθένας ξεχωριστά μπορεί να ζωγραφίσει ένα συναίσθημα που τους προκλήθηκε βλέποντας τη στάση της ηρωίδας. Οι μαθητές να συζητήσουν μεταξύ τους , για τις δικές τους βιωματικές εμπειρίες και έπειτα να γίνει συζήτηση σχετικά με τις δ...

  ΠΕΡΙΛΗΨΗ : Το συγκεκριμένο παραμύθι αναφέρεται στην ιστορία της Σαρλότ, ενός κοριτσιού που έχει πέσει θύμα σχολικού εκφοβισμού. Μέσα στις όμορφες αυτές σελίδες του παραμυθιού και την έντονη εικονογράφηση, φανερώνεται πως το συγκεκριμένο κορίτσι δέχεται παθητικά την λεκτική βία και τον σχολικό εκφοβισμό ενώ φοβάται να βρίσκεται στο χώρο του σχολείου. Μια μέρα, αποφασίζει να πάει κόντρα στον φόβο της καθώς και στα άτομα που την εκφόβιζαν και αποφασίζει να γίνει η ίδια ο θύτης σε ένα άλλο αγόρι και κάνει ακριβώς αυτά που της έκαναν : εκφοβίζει, φέρεται επιθετικά αλλά και με αναίδεια. Η συμπεριφορά της αυτή, της δίνει το εισιτήριο για την αγέλη που εκφόβιζε την ίδια. Εκείνη όμως, αποκηρύσσει τη συμπεριφορά αυτή, γιατί έχει το αίσθημα της εν συναίσθησης. Μπαίνει στη διαδικασία να απαρνηθεί την ένταξη της στην αγέλη και αποφασίζει να βοηθήσει τον Σάιμον, το παιδί που εκφόβισε η ίδια, γιατί ήθελε να κάνει την διαφορά αυτό που δεν έκανε κανένας για εκείνη. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ :  Οι μα...

  Στην ομιλία του TEDx ο ηθοποιός Πέτρος Λαγούτης μιλάει για τα όνειρα και πως αυτά καθορίζουν την ζωή μας μέσα από διάφορες πτυχές . Αυτό συμβαίνει γιατί όσο μεγαλώνουμε, στο δύσκολο, όμορφο αλλά ταυτόχρονα περίπλοκο ταξίδι της ζωής αλλάζουμε μέσα από τις αποφάσεις μας όπως επίσης και τα όνειρα μας. Το σημαντικό σημείο της ομιλίας για μένα ήταν ότι υποστήριζε να πηγαίνουμε και να μένουμε εκεί που μένουμε γεμάτοι παρά τις δυσκολίες . Η έδρα μας είναι αυτή που μας κάνει να νιώθουμε καλά και είναι αυτή που μας οδηγεί αργότερα στην ευτυχία . Αυτό λοιπόν πρέπει να είναι οδηγός στο διαβα των διαφόρων μονοπατιών που πρέπει να περάσουμε . https://youtu.be/jdYbq3aHxfo